“苗圃”變“森林” 自然教育融入社區(qū)微更新

本次少年“志”造營活動分為夏令營和社區(qū)服務兩個階段。今年，洋涇少年志的議題是“自然教育參與社區(qū)微更新”，在位于長興島的“前小桔HES自然營地”，“小志”們開啟了“服務·學習”自然教育課程——“小志”香草園，通過體驗式學習組建團隊，學習香草植物的知識，并運用“設計思維”討論各自小隊的花園設計草圖，還制作了三維的花園模型。

在之后的社區(qū)服務階段，四支服務隊運用在夏令營中學習到的香草花園設計、種植和建造的知識，走進永安新村、凌高、尚海酈景和山水國際居委會，開展社區(qū)需求調研、招募社區(qū)兒童志愿者，為小小志愿軍們開展了“香草花園”小課堂，帶領他們一同建造了“小志微更新香草園”。

在社區(qū)服務的過程中，“小志”們風雨無阻，觀察環(huán)境、走訪需求、丈量尺寸，聆聽居民呼聲，只為建設讓居民滿意的“小志香草園”。

“您覺得食用類植物放在花園更好嗎？”“為了建設和諧的社區(qū)自然環(huán)境，您是否愿意一同參與流浪動物樂園的香草園微更新？”調研結束后，小志們在輔導員的帶領下梳理搜集到的各類數(shù)據(jù)，開始設計小隊的“服務·學習”項目方案?！靶≈尽毙⌒栏嬖V記者：“我們每個?就像一棵?樹苗，只要團結一致，就能成長為助力社區(qū)治理的茂密樹林?！?/p>

洋涇社區(qū)公益基金會秘書長任艷萍表示，“小志微更新香草園”在每一位小志和社區(qū)小朋友的心里種下了一顆“愛護自然”的種子，讓環(huán)境保護意識和參與社區(qū)服務的精神在青少年們的心里生根、發(fā)芽。

“小志”變輔導員 潛移默化啟迪成長

任艷萍表示，“少年志”的初衷是讓中學生了解到一個社區(qū)服務項目所必須具備的三大要素：真實的需求、充分的準備、不斷地反思。同時，幫助中學生在服務準備中形成“主動學習”的意愿，在成功的服務體驗中收獲自我認同、同輩伙伴以及成就感。

10年來，“少年志”陪伴了近700位中學生志愿者走進社區(qū)開展“服務·學習”項目。曾經(jīng)的“小志”如今也有不少成長為大學生輔導員，帶領新一批的“小志”參與社區(qū)公益服務。他們不僅有豐富的社會服務經(jīng)驗，更有著對“少年志”深厚的情感和獨到的認識。

熊天就是其中之一。他和“少年志”結緣于2018年，當時的他對社區(qū)公益還處于一知半解的狀態(tài)，生性靦腆的他在分享演講時總是不夠自信?！翱吹剿麄兙拖窨吹搅水敃r的自己。”熊天說，從懵懂的初中生到帶隊的輔導員，“少年志”就像是良師益友，潛移默化地讓自己發(fā)生改變?！拜o導員的身份讓我有了新的收獲?！?/p>

青少年也有改變社區(qū)的力量。任艷萍期待，一代代的小志都能把“服務·學習”的理念貫穿到生活當中，不斷提升解決問題能力、團隊合作能力和環(huán)境適應能力，培養(yǎng)出對社區(qū)問題的感知度，真正成為社區(qū)志愿服務的中堅力量。

來源：浦東發(fā)布