“我們考慮要不要生三孩，想知道政府和社會能提供什么樣的幫助。”“歷來都是媽媽帶娃，可是媽媽也要工作呀!”5月15日，杭州上城首屆家庭教育宣傳活動周開幕式上的四方論壇，家長、校長、街道領導、社會工作者熱烈探討。

家庭教育是門學問。上城家長學習意識強、學習氛圍很濃厚，數(shù)據(jù)顯示，全國首創(chuàng)的上城星級家長執(zhí)照的注冊人數(shù)超20萬人，其中星級家長7.5萬人。“做家長有秘訣，越專業(yè)越幸福!”星級家長們道出了自己好學的秘密。

A.“匯心護航”工程 家庭教育聯(lián)盟 創(chuàng)設家校政社協(xié)同育人新模式

2021年11月上城區(qū)終身學習活動周開幕式上，八面旗幟在城市陽臺的舞臺上飄揚，區(qū)教育局、區(qū)民政局、區(qū)司法局、區(qū)衛(wèi)健局、區(qū)檢察院、團區(qū)委、區(qū)婦聯(lián)、區(qū)關工委八家單位協(xié)同，啟動了“匯心護航”工程，開啟家校政社協(xié)同育人模式，構建區(qū)域立體化家庭教育指導服務體系。

《中華人民共和國家庭教育促進法》實施后，上城作為縣域社區(qū)(村)家庭教育指導服務體系標準化建設省級試點城區(qū)，開啟了一系列全新舉措。“建立健全家庭學校社會協(xié)同育人機制”“國家和社會為家庭教育提供指導、支持和服務”，上城第一時間有了響應。

今年4月，上城區(qū)成立社區(qū)家庭教育指導服務中心，并在社區(qū)學院掛牌。“中心將在‘匯心護航’工程的指引下，持續(xù)完善區(qū)、街道、社區(qū)(校)、家庭的四級家庭教育網絡。”上城區(qū)社區(qū)學院院長陳繼明介紹。

家校政社協(xié)同育人新模式率先出現(xiàn)在上城不是偶然。去年浙江省婚姻家庭教育基地落戶上城區(qū)社區(qū)學院，讓家庭教育從源頭起步;已經運行六年的“星級家長執(zhí)照工程”為家長成長助力，14個社區(qū)與學校結對互助形成的家庭教育聯(lián)盟為家校協(xié)作橫向鏈接……這些為實現(xiàn)全社會的家庭教育能力提升，打好了底色、奠定了基礎。

B.“益家有方”直播 “文化走讀地圖” “星級家長俱樂部”

完善服務體系解決家長“燃眉之急”

“‘雙減’不是不學習，為什么我們與孩子一談學習，他就一副不耐煩的樣子?”“周末和孩子在一起的時間多了，怎樣陪伴才好?”4月15日晚8點，“上城益家有方”首場在線直播結束后，家長們紛紛給浙江省特級教師、杭州市家庭教育學會副會長韓似萍留言提問。這次直播，吸引了6.9萬人次在線觀看，獲得36萬點贊，收到1.1萬評論。今后每月中旬，都會有家庭教育專家、學者、名校長陸續(xù)做客“上城益家有方”，對家長進行指導。

新時期的家長，自我成長的需求更旺盛，為此上城持續(xù)打造高質量家庭教育，助力家長成長。正在運行的“一周一案”“一月一匯”“一季一評”“一年一節(jié)”，通過推送鮮活的家庭教育案例，評比優(yōu)秀論文、案例、好家長、好課程，開展家庭教育宣傳活動周等舉措，為家長提供全方位學習的平臺和內容。

“我想陪孩子，但一到周末，又不知道該去哪里。”今后這一問題，在上城也有“答案”了。上城精心打造的文化走讀地圖即將上線，哪些地方可以游覽，一查便知。在星級家長執(zhí)照平臺上通過成立歷史文化資源采集聯(lián)盟，形成區(qū)域宋韻文化資源清單，從而研發(fā)文化體驗線路，開設家庭研學“人文行走”子平臺，以線上線下聯(lián)動的形式，實施“走讀+體驗”雙軌制學習。目前首批200個學習點將投入使用，今后五年，上城將創(chuàng)設1000個人文學習點。

除此以外，家長還可以登錄“淘活動”平臺，一鍵選擇各種豐富的活動。目前，上城區(qū)八十余家中小學校進駐、三十多家社會機構聯(lián)動、多家部門開放資源、提供1000余個項目，為家長高質量開展研學、閱讀、運動等親子活動保駕護航。

家長是成員，也是資源。上城區(qū)成立了星級家長俱樂部，為家長提供分享溝通、互幫互助的平臺，使星級家長線下能見面、組織有歸屬、經驗能分享、研修有動力，發(fā)揮五星級家長的榜樣作用，激勵更多的家長學習，提升家庭教育能力。

同時，在“家長即資源”的理念下，利用星級家長執(zhí)照服務平臺，匯聚優(yōu)秀家長資源。通過“益家有方”“父母故事”等欄目，將典型育兒案例、先進理念和方法分享給家長。

C.專業(yè)師資培訓 資深社工駐校 提升校內外家庭教育指導專業(yè)度

中山大學社會工作碩士畢業(yè)的王夢怡，在杭州做了多年社工，去年她又有了一個新身份——駐校社工。每周一和周五，她都會來開元中學的社工室，與學生們聊天、玩游戲，不僅成了孩子們的知心姐姐，也為家長的家庭教育問題答疑解惑。

“通過各種形式的體驗活動，孩子們學會了解決問題的思維方式、掌握了解決問題的能力。”王夢怡說。她還針對學生個體情況設計活動。發(fā)現(xiàn)初中生壓力增加，她便聯(lián)合其他社工進校開展“花式減壓”“時光穿梭機”等活動為孩子們減壓。

像王夢怡這樣的社工還有很多，分布在各個學校。截至目前，駐校社工在校內共開展咨詢個案190人次、介入個案13個，組織主題班會58次、年級團輔1200人。

借助駐校社工，各方力量協(xié)同輔助學生健康成長。與此同時，上城區(qū)正積極布局，即將推出立體化、全覆蓋、可選擇的家庭教育指導師培訓，提升教師的家庭教育指導專業(yè)度。

本月，上城區(qū)家庭教育指導師資培訓課程即將上線，各中小學幼兒園管理干部、家長學校負責人、班主任成為首批培訓對象。未來將培養(yǎng)一批家庭教育指導能力強、富有志愿精神的骨干教師，組建一支團隊，參與家庭教育團隊和個人輔導活動。

“我們全力打造立體化區(qū)域家庭教育指導體系，大力培養(yǎng)家庭教育指導師，打造‘雙師型’教師，提倡家庭教育指導也‘持證上崗’，以專業(yè)促進家庭教育指導高質量發(fā)展，為家長賦能、為家庭教育助力、為孩子成長奠基。”上城區(qū)教育局局長項海剛說。

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