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1、紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行說(shuō)明的是什么道理2、紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行體現(xiàn)什么哲理??？3、紙上得來(lái)終覺(jué)淺絕知此事要躬行說(shuō)明什么道理

紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行說(shuō)明的是什么道理

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行嘩啟運(yùn)”說(shuō)明的道理：實(shí)踐是認(rèn)識(shí)旁沒(méi)的來(lái)源，從書(shū)本上學(xué)到的東西，一定要通過(guò)實(shí)踐才能變成真正的學(xué)問(wèn)。

附：《冬夜讀書(shū)示子聿》原文

《冬夜讀書(shū)示子聿》

（宋）　陸游

古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，

少壯功夫老始成。

紙上得來(lái)終覺(jué)淺，

絕知此事要躬行。

注釋?zhuān)?/p>

1、示：訓(xùn)示、指示。

2、子聿（yù）：陸游的小兒子。

3、學(xué)問(wèn)：指讀書(shū)學(xué)習(xí)，就是學(xué)問(wèn)的意思。

4、遺：保留，存留。

5、無(wú)遺力：用出全部力量，沒(méi)有一點(diǎn)保留， 不遺余力、竭盡全力。

6、少壯：青少年時(shí)代。

7、工夫：（做事）所耗費(fèi)的時(shí)亂梁間。

8、始：才。

9、紙：書(shū)本。

10、終：到底，畢竟。

11、覺(jué)：覺(jué)得。

12、淺：膚淺，淺薄。

13、絕知：深入、透徹的理解。

14、行：實(shí)踐。

15、躬行：親身實(shí)踐。

詩(shī)意： 古人做學(xué)問(wèn)是不遺余力的，往往要到老年 才取得成就。從書(shū)本上得來(lái)的知識(shí)，終歸是不夠完善的，要深入理解其中的道理， 必須要親自實(shí)踐才行。

紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行體現(xiàn)什么哲理?。?/h2>

實(shí)踐是知識(shí)的來(lái)源。

持之以恒地做學(xué)知識(shí)，固然很重要，但僅此還喚歲不夠，因?yàn)槟侵皇菚?shū)本知識(shí)，書(shū)本知識(shí)是前人實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，不能紙上談兵，要“親身躬行”。一個(gè)既有書(shū)本知識(shí)，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的人，才是真正有學(xué)問(wèn)的人。

書(shū)本知識(shí)是前人實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，能否符合此時(shí)此地的情況，還有待實(shí)踐去檢驗(yàn)。只有經(jīng)過(guò)親身實(shí)踐，才能把書(shū)本上的知識(shí)變成自己的實(shí)際本領(lǐng)。

擴(kuò)展資料

紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行出自宋代陸游的《冬夜讀書(shū)示子聿》，原文如下：

古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。

紙上得來(lái)終和模睜覺(jué)淺，絕知此事要躬行。

譯文：古人學(xué)習(xí)知識(shí)是不遺余力的，終身為之奮斗，往往是年輕時(shí)開(kāi)始努力，到了老年才取碼森得成功。從書(shū)本上得到的知識(shí)終歸是淺薄的，未能理解知識(shí)的真諦，要真正理解書(shū)中的深刻道理，必須親身去實(shí)踐，方能學(xué)有所成。

賞析：這是一首教子詩(shī)，詩(shī)人在書(shū)本與實(shí)踐的關(guān)系上強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐的重要。間接經(jīng)驗(yàn)是人們從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，學(xué)習(xí)前人的知識(shí)和技巧的途徑。

直接經(jīng)驗(yàn)是直接從實(shí)踐中產(chǎn)生的認(rèn)識(shí)，是獲取知識(shí)更加重要的途徑。只有通過(guò)“躬行”，把書(shū)本知識(shí)變成實(shí)際知識(shí)，才能發(fā)揮所學(xué)知識(shí)對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用。

參考資料來(lái)源：百度百科-冬夜讀書(shū)示子聿

參考資料來(lái)源：百度百科-陸游

紙上得來(lái)終覺(jué)淺絕知此事要躬行說(shuō)明什么道理

說(shuō)明了實(shí)踐的重要。從書(shū)本上獲得而來(lái)的知識(shí)畢竟不夠完善，要真正深入理解其中的道理，必須要親自實(shí)踐。

這句詩(shī)出自宋代陸游的《冬夜讀書(shū)示子聿》，作者陸游。這是陸游的一首教子詩(shī)，作于宋寧宗慶元五年（公元1199年）底。詩(shī)句全文為：

古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。

紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。

白話(huà)譯文：

古人做學(xué)問(wèn)是不遺余力的，往往要到老年才取得成就。從書(shū)本上得來(lái)的知識(shí)，畢竟是不夠完善的。如果想要深入理解其中的道理，必須要親自實(shí)踐才行。

詩(shī)人就知識(shí)的獲取，從兩方面談了自己的看法：一是要花氣力，一是“要躬行”。詩(shī)中表達(dá)的思想不僅是冬夜讀書(shū)的體會(huì)，更是詩(shī)人勤奮學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

這句詩(shī)特別強(qiáng)調(diào)了做學(xué)問(wèn)的功夫要下在“哪里”，這也是做學(xué)問(wèn)的訣竅，那就源啟碧是不能滿(mǎn)足于字面上的明白，反而要躬行實(shí)踐，在實(shí)踐中古人做學(xué)問(wèn)總是竭盡全力的，即使這樣，也是從年輕開(kāi)始就下苦功夫，直至老年方才有所成就。

紙上得來(lái)的東西感受總不是很深刻。要真正弄明白其中的深意，往往來(lái)自與生活實(shí)踐中自身的真實(shí)體驗(yàn)，很多東西都是自己碰過(guò)壁，吃過(guò)苦頭，走過(guò)彎路，才真正明白其中的道理，運(yùn)用在教育小孩方面，教育不通的地方，只有放手讓小孩自己去闖，讓小孩在自己選擇的道路上、在吃苦受累中摸索成長(zhǎng)。

擴(kuò)展資料

與這句詩(shī)同樣旁含表明實(shí)踐的重要的名言：

1、自古圣賢之言學(xué)也,咸以躬行實(shí)踐為先,識(shí)見(jiàn)言論次之?！窒Ｔ鳎?/p>

2、只有實(shí)踐能克服經(jīng)驗(yàn)的錯(cuò)誤?！腿耍ㄖ校?/p>

3、知之愈明,則行之愈篤；行之愈篤,則知之益明?！祆洌ㄋ危?/p>

4、用理論來(lái)推動(dòng)實(shí)踐,用實(shí)踐來(lái)修正或補(bǔ)充理論。——廖沫沙（中）

5、實(shí)踐決定理論,真正的理論也有著領(lǐng)導(dǎo)行動(dòng)的功用.——鄒韜奮（中）

參考資料來(lái)源：百雹舉度百科-紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行

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